Hvad du skal vide
- Brochurer bør ikke være en dybdegående undersøgelse af et emne, men give nok information til at holde læsernes interesse fra start til slut.
- Tips: Skriv ned, hvad du i øjeblikket ved om dit projekt. Undersøg dit emne. Find unikke salgsargumenter om dit projekt.
- Skriv overskrifter og underlinjer. Se andre brochurer og identificer stilarter og formater, du kan lide. Skitser, hvordan du vil have brochuren til at se ud.
Denne artikel forklarer, hvad en brochure er, og giver også detaljerede instruktioner og forslag til oprettelse af en brochure om et sted eller en organisation. Lærere kan bruge denne artikel som en lektionsplan for at lære eleverne at designe en brochure.
Trin
For at tage en organiseret, fokuseret tilgang til oprettelse af din brochure, skal du følge disse trin.
- Skriv ned, hvad du i øjeblikket ved fra toppen af dit hoved om dit emne. Hvis det er et sted, beskriv stedet. Liste over vigtige vartegn, spændende turiststeder eller historisk betydningsfulde steder. For en organisation skal du skrive ned, hvad du ved om den gruppe, dens mission eller formål og dens medlemskab. Du skal ikke bekymre dig om grammatik, tegnsætning, format osv. på dette tidspunkt; du brainstormer bare og får alle dine ideer derude til at organisere senere.
- Se eksempler på brochurer, du eller din klasse har samlet. Identificer dem med en stil eller et format, du måske gerne vil efterligne. Se, hvor mange detaljer hver type brochure indeholder.
-
Undersøg dit emne. Brug materialerne i klasseværelset eller fra andre kilder til at indsamle flere detaljer om dit emne. Ud fra disse materialer og hvad du allerede ved om emnet, vælg fem eller seks væsentlige eller interessante fakta, du vil fremhæve i din brochure.
Find dit emnes unikke salgsforslag, eller USP: en kendsgerning eller funktion, der adskiller emnet i din brochure fra andre lignende steder, organisationer osv. For eksempel tilbyder din græsplænetjeneste måske søndagsklipning, mens dine konkurrenter gør det ikke. Måske opkræver din fotoklub ikke kontingent, mens andre i området gør det.
- Brug stedchecklisten eller organisationstjeklisten for at få spørgsmål og ideer til, hvad der skal medtages i din brochure.
-
Ved brug af brochuretjeklisten kan du skitsere hovedkomponenterne i din brochure.
Funktioner er ikke det samme som fordele. I stedet for blot at opremse fakta om dit produkt, sted, organisation osv., så fortæl læseren, hvorfor hun ville være interesseret i det. Sæt dig selv i læserens sted og spørg dig selv, hvorfor du ville besøge eller bruge det, som brochuren beskriver. For eksempel kan du bruge specialiseret udstyr i din græsplæneservice. I stedet for at beskrive udstyret, så fortæl læseren, hvordan det gavner ham; i stedet for "Vi bruger Acme X5000 til at klippe din græsplæne", skriv "Vores stille, hurtige græsslåning vil ikke engang vække dig en lørdag morgen, takket være udstyr som Acme x5000."
- Skriv overskrifter og underoverskrifter. Skriv den beskrivende tekst. Lav lister.
-
Skitser nogle grove ideer til, hvordan du vil have din brochure til at se ud, inklusive grafik. Kilder kan omfatte clipart inkluderet i din software; clip art bøger; dine egne fotos og tegninger; og online grafikwebsteder (Creative Commons er det bedste sted at starte for roy altyfri grafik). Eksperimenter med formater og layouts.
Sørg for, at den grafik, du vælger, ikke er ophavsretligt beskyttet eller på anden måde begrænset til brug.
- Brug din sidelayoutsoftware til at overføre dine grove skitser til computeren. Din software tilbyder muligvis skabeloner eller guider, der giver endnu flere ideer.
- Udskriv dit endelige design og fold eller hæft efter behov.
Hvorfor du bør oprette en brochure
En måde, hvorpå folk lærer om steder, mennesker og ting, de ikke ved, er ved at læse om dem. Men hvad nu hvis de ikke har tid til at læse en hel bog eller bare vil have et hurtigt overblik over emnet? Virksomheder bruger ofte brochurer til hurtigt at informere, uddanne eller overtale. De bruger brochurer til at fange læsernes opmærksomhed og få dem interesserede nok til at ville vide mere. For eksempel:
- En brochure til en ny dagligvarebutik kan indeholde et kort og en liste over alle butikkens lokationer rundt omkring i byen, plus en kort beskrivelse af de tilgængelige produkter.
- En brochure til et dyreinternat kan give fakta om forladte dyr, overbefolkning af kæledyr og vigtigheden af steriliserings- og kastreringsprogrammer.
- En rejsebrochure viser måske smukke billeder af eksotiske steder, der lokker læserne til at besøge det lokale område.
Disse typer brochurer fortæller nok om et sted eller en organisation (eller en begivenhed) til at fange læserens interesse og tilskynde til yderligere handling.
Opgavebeskrivelse
Opret en brochure om [sted/organisation], der informerer, uddanner eller overtaler. Brochuren bør ikke være en dybdegående undersøgelse af et emne, men den bør give nok information til at fange og fastholde læsernes interesse fra start til slut.
Din brochure kan dække et bredt emne, men den bør ikke indeholde så meget information, at den overvælder læseren. Vælg to til tre nøglepunkter om [sted/organisation]. Angiv andre vigtige elementer i en simpel punktliste eller diagram et eller andet sted i din brochure.
Beslut det bedste format til at præsentere dine oplysninger. Nogle emner fungerer bedst med tekstblokke; andre har gavn af masser af billeder. Andre mulige elementer omfatter små tekstblokke, lister, diagrammer og kort. Tænk over de oplysninger, du giver, og hvordan du bedst kommunikerer dem. Det er typisk den mest effektive, visuelt tiltalende tilgang at koncentrere sig om ét hovedelement og udvide med et eller to andre.
Organiser dine oplysninger, så de flyder logisk og præsenterer dine ideer klart. Gruppér lignende typer ideer sammen, så læseren ved præcis, hvad hvert afsnit omhandler.
Resourcer
Selv om du aldrig bør plagiere, er det fint at hente inspiration fra andre værker. Disse kan omfatte:
- Brochurer fra familie, venner og lokale virksomheder (f.eks. rejser og lokale klubber)
- Brochuredesignbøger og porteføljer
- Referencematerialer til klasseværelset og biblioteket
- Internettet
Materials
Saml, hvad du skal bruge for at producere din brochure, såsom:
- Sidelayoutsoftware
- Clip art-bøger, digitale fotos, grafiksoftware
- Almindeligt eller farvet papir
- hæfteklammer (afhængigt af format)
- En printer, der kan håndtere dit valgte papirmateriale
Generel brochuretjekliste
Mange af elementerne på denne liste er valgfrie. Du skal beslutte, hvilke der passer til din brochure.
- Navn på placering, virksomhed eller organisation
- Adresse
- Telefonnummer
- Faxnummer
- E-mail-adresse
- Website- og sociale medier-adresser (Twitter, Facebook osv.)
- En overskrift, der skaber nysgerrighed, angiver en væsentlig fordel eller på anden måde lokker læseren til at åbne og læse din brochure
- Subheads
- Korte, letlæselige tekstblokke
- Lister, diagrammer
- Mindst tre vigtige fordele
- Funktioner
- Instruktioner, trin, dele (til en procedure, til at samle et produkt osv.)
- Biografier (af virksomhedsejere, nøglemedlemmer af organisationen, officerer osv.)
- Missionserklæring
- Historie
- Logo
- Grafiske billeder, inklusive rent dekorative elementer
- Fotografier af produkt, sted, mennesker
- Diagram, flowdiagram
- Kort
- Call to action (hvad du ønsker, at læseren skal gøre: ringe, besøge, udfylde en formular osv.)
Tjekliste til en brochure om et sted
Disse varer er specifikt relateret til brochurer om et sted. Ikke alle gælder for din brochure.
- Indeholder brochuren nok information, så læseren ved, hvor man kan finde dette sted? (kort, rutevejledning)
- Fortæller brochuren, hvad der er vigtigt ved dette sted (historisk betydning, turistattraktioner, berømte beboere, betydelige industrier osv.)?
- Er der interessante billeder? (Billeder med mennesker er norm alt mere effektive, men fotografier af velkendte vartegn eller smukke landskaber kan fungere med eller uden personer på billederne.)
- Er billederne eller multimedieklip nyttige? Hjælper de med at fortælle historien, eller fylder de bare plads?
- Får brochuren læseren lyst til at besøge eller lære mere om dette sted?
Tjekliste til en brochure om en organisation
Når du opretter en brochure om en gruppe eller organisation, skal du løse disse problemer (ikke alle gælder for hver brochure):
- Indeholder brochuren navnet på organisationen?
- Er formålet med organisationen klart angivet?
- Angiver brochuren organisationens aktiviteter?
- Hvis det er relevant, er der en begivenhedskalender?
- Indeholder brochuren oplysninger om et produkt eller en tjeneste, som den sælger eller giver væk?
- Indeholder brochuren medlemskrav (hvis nogen) for organisationen?
- Fortæller brochuren, hvordan man kontakter organisationen?
- Er organisationens vigtigste aktiviteter fremhævet?
- Får brochuren læseren lyst til at blive medlem af organisationen (eller finde ud af mere om den)?
Bundlinje
Din lærer og klassekammerater vil bruge de kriterier, der er angivet i tjeklisterne, der følger med denne lektion (Brochure-tjekliste og Tjekliste for sted eller organisation) for at se, hvor godt du har præsenteret dit emne. Du vil bruge de samme kriterier til at bedømme dine klassekammeraters arbejde og give input til din lærer. Ikke alle vil være enige om effektiviteten af en enkelt brochure, men hvis du har gjort dit arbejde godt, vil de fleste læsere være enige om, at din brochure giver dem den information, de ønsker og har brug for, er nem at følge, og giver dem lyst til at vide mere.
Konklusion
Brochuren skal som en informativ, uddannelsesmæssig eller overbevisende enhed præsentere information på en klar, organiseret måde. Den skal være kortfattet og organiseret, så læseren ikke keder sig, før den når slutningen. Fordi det ikke fortæller hele historien, bør det indeholde de væsentlige dele af historien. Giv læseren de mest betydningsfulde, mest interessante fakta - nok information til at få dem til at ønske at finde ud af mere eller foretage den handling, som du tydeligt beskriver i slutningen af brochuren.
Bundlinje
Dette projekt kan tildeles individuelle studerende eller hold på to eller flere. Tildel specifikke emner, eller giv klassen en liste over godkendte eller foreslåede emner.
Forslag
- Hvor du bor (by, amt, stat, land)
- Et helt land eller specifikke regioner eller byer, der hænger sammen med din nuværende studieenhed (nuværende eller tidligere perioder, såsom London i 1860'erne)
- En fiktiv placering (The Land of Oz)
- Mars, Saturn, Månen osv.
- En organisation eller gruppe relateret til din nuværende studieenhed (The Sons of Temperance, en indianerstamme, Whigs)
- En lokal eller skoleorganisation (FTA, Art Club, skolens fodboldhold, Junior Rotary Club)
Ved evalueringen af brochurerne bør du overveje at lade klassekammerater, der ikke er involveret i det pågældende brochureprojekt, læse en elevs brochure og derefter tage en simpel quiz (skriftlig eller mundtlig) for at afgøre, hvor godt brochureskribenterne/designerne præsenterede deres emne. (Kunne de fleste af eleverne efter én læsning fortælle eller beskrive, hvad brochuren handlede om? Hvilke nøglepunkter blev fremført? osv.)
